想好好做个普通人，其实比内卷更难
进了大学，曾月学习电影制作，同时上着社会学的课。起初她觉得很自由，但进入实习阶段，她发现自己热爱的行业和真正的产出好像并不匹配。
“让每个受教育的人专注于事物本质，
去探索自己”
曾月在好莱坞参与过一些电影相关工作，她察觉到，不论怎么努力，自己似乎都没有办法进入核心团队。
《疯狂的外星人》剧组曾在美国拍摄，曾月短暂加入过项目，但没多久就退出了。对她来说，没有什么比行业内卷更让她失落的了。
研究生阶段，曾月去了哥伦比亚大学读教育学。她发现在学校里同样存在类似的屏障，老师们在业务上都很努力，但最后获得的资源和薪酬却大不相同。
她反复追问自己，到底怎样才能逃出这个“卷”的世界。
她决定回国创业。朋友问她想做什么类型，她坚定地给出了答案：教育。
她希望用自己的亲身经历传递一些新的教育理念，让孩子们在拥有国际化视野的同时，知道人生的出路并不是只有那么几条，没有必要非得在同一个领域内疯狂竞争。
曾月开始搭建家长社群。由于之前在全国各地做过一些分享留学经历的讲座，很多与她相识的家长加入她的社群。
就连她的妈妈也被她的热爱感染，入群参与日常讨论。
曾月希望大家像朋友或者家人那样，通过互相交流实现共同成长。她还经常组织一些线下活动，她称之为“茶话会”，在那种轻松的氛围里，她能感觉到，家长们的教育焦虑会被部分消解。
曾月用自己的亲身经历传递一些新的教育理念。/《小舍得》
她说：“在孩子的教育问题上，我们绝对不会告诉他们要通过竞争得到更多的存量资源，而是应该想办法让彼此变得更好。”
在她看来，这种互助方式，是突破内卷的一个路径。她把社群命名为“橙知”，有两层含义：一是她想传承知识，二是她觉得做任何事情都要诚实、真挚。
做独立、小规模的教育机构，反馈速度迅速。曾月能直观地感受到她对别人的影响，每当看到孩子的变化，幸福感和成就感油然而生。
平时，曾月负责课程的准备与讲授。在课堂上，她认为自己的角色是一个引导者，她想创造自由的空间，让孩子们做个性化的表达。
在课堂上，曾月认为自己的角色是一个引导者，她想创造自由的空间，让孩子们做个性化的表达。/unsplash
Linda是曾月众多学生中的一员。在以学习成绩为判定标准的学校里，她常感到拘束，成绩一般的她时常会遭受批评与否定。但到了曾月这里，她重拾自信。
曾月说：“Linda刚来的时候，很畏惧发言，但过了一段时间，她的积极性就变高了。她妈妈对此也很开心。”
曾月原本以为，孩子们的优缺点会受到家长和学校的重视，但事实并非如此，不同的环境中，孩子们得到的认可是完全不一样的。
曾月觉得，应当充分尊重孩子们的奇思妙想，也要保护每个孩子与生俱来的特质，一味强调成绩，对人的长远发展没有太大意义。
但曾月也会困惑。想在教育领域做一个完全的“理想主义者”，难度很大。曾月说，首先要克服的就是我们文化里的历史惯性。我们向来崇尚竞争，但竞争领域如果过于集中，也就背离初衷了。
这样，彼此间的精神压力会很大，再加上信息的冲击，就连很小的孩子都会产生焦虑感。那是她不愿意看到的。她说：“我不会用一些新名词故弄玄虚，我想做的是，让每个受教育的人专注于事物的本质，找到更多的路径去探索自己，只有这样，才不至于陷入更深的内卷。”
提供更宽广的视野
比提升成绩有意义
肖汉隆是曾月的合伙人，他在初中便感受到日益激烈的竞争。当时他在湖南的一个超级中学就读，周围同学的目标都很明确——考入顶尖大学。
肖汉隆说，他前后左右的四位同学后来都考入了清华大学。但他并不太能适应这种氛围，时常觉得自己格格不入，他更多时候考虑的是自己以后想做些什么。
清华大学。/图虫创意
他把自己的想法告诉母亲。作为一个旁观者，母亲也很理解他。她探望肖汉隆的时候发现，儿子的同班同学下了课仍然在做练习题，他们的寒暑假也几乎都献给了辅导班。母亲很开明，希望儿子能松弛一些。于是，上高中之前，肖汉隆去了美国。
在新的环境中，他开始尝试做一些不太一样的事情。他学过数学，读过艺术史，还念过新闻传播，最后投身金融界。
他说，这些经历，给他最大的感触是，他并不一定要按照大多数人的轨道去走，人其实可以在宽广的领域之内做选择。“当我们发现原来可以通过不同的方式来证明自己优秀的时候，一定程度上就能避免内卷。”
然而，与曾月类似的是，后续的几段实习经历让肖汉隆有些幻灭。他意识到，很多行业依然存在着自己反感的那种竞争方式。
比如，在NBA做体育记者期间，他看到杰出的记者都有固定的小圈子，“普通人想有所成就，是很困难的”。因此，大学毕业后，他决定回国。
通过不同的方式来证明自己优秀的时候，一定程度上就能避免内卷。
通过朋友介绍，肖汉隆在北京结识了曾月。两个人针对教育领域的创业展开了探讨。肖汉隆从商业视角出发，考虑长期的盈利性和发展规划，曾月则更多地考虑内容设计。
起初他们没有达成共识，沉淀一段时间后，两个人察觉，在理念上他们并没有分歧，彼此在意的问题是互补的。于是，去年年末，他们到了青岛，开始创业。
肖汉隆说：“因为或多或少被‘卷’过，所以我们在做教育的时候，会比较注重这个问题的解决。”在他看来，虽然世界在以很快的速度完成更新，但教育始终不是一个朝令夕改的行业。
他试图抓住剧烈的变化中不变的那个部分，来提升孩子们的应对能力。他和曾月设置了演讲、写作等课程，他们觉得，为孩子提供更宽广的视野，不拘泥于一个视角，远比孤注一掷地提升成绩有意义。
“四民异业而同道”
在肖汉隆看来，内卷最主要的原因是资源有限，所有人的目标趋同的时候，就不可免地变成同质化竞争。
从经济学的角度看，当这种同质化竞争加剧，供需关系也就失衡，最终的结果肯定是不断压缩每个人的生存空间。
“当我们教育出来的年轻人不再局限于自己的‘一亩三分地’，不再盯着互联网大厂或者投行的几个岗位时，或许状况就会有所好转。”
所以，在教育的过程中，肖汉隆和曾月会有意识地帮助学生们建立多元的视角，并鼓励他们探索新领域。
肖汉隆觉得，各行各业都应该有出色的人，如果能实现王阳明所讲的“四民异业而同道”，或许大家就不会感觉那么紧绷了。
学生们应该建立多元的视角，并鼓励他们探索新领域。
此外，他们也希望孩子们正确地理解成功这件事。肖汉隆认为，当个体判别自己成功与否的标准不只是财富这个单一维度时，那幸福感的来源就会变多。
“其实，并不是每个人都会成为舞台中央的人物。我们可以成为一个个优秀的普通人，这样社会也能变得更好。”
在实践过程中，肖汉隆和曾月还是会遇到难处。譬如，家长们普遍存在一种焦虑，面对汹涌而至的信息，他们不知道如何做选择。在这种心态的驱使下，孩子的压力也会变大，“每个人都很累，但却不敢松懈”。
另一方面，社群所提倡的理念，实质上与现实的考评标准有所割裂。面对实际状况时，大多数家长还是倾向于选择用短平快式的教育方法帮助孩子提升分数。
为了纾解家长们的焦虑，肖汉隆和曾月做了很多尝试：在社群里分享书籍，梳理教育相关信息，举办线下见面会，等等。
肖汉隆说，简直是无所不用其极。过了一段时间，他们欣喜地发现，家长们的观念发生了一定转变。慢慢地，越来越多的家长自发参与活动，有时连场地都由家长支持。肖汉隆说：“我觉得，每天工作最大的动力就是看到这些改变。”
家长们的观念发生了一定转变。
他始终觉得，竞争让人变得优秀，但过度竞争会导致内卷发生，长此以往，热爱与激情是会被耗尽的。